A Gripe Suína e os Direitos dos Professores

A gripe,  também chamada de influenza no hemisfério norte,  é uma doença  de que se tem registros mais precisos há pouco mais de um século.  É causada por alguns vírus dos quais alguns dos mais agressivos é do tipo A. Por sua vez,  com sub tipos de moléculas e daí a denominação daquele que agora mais nos preocupa: o  AH1N1.
É uma doença de início súbito, com incubação de 3 a 7 dias após contágio com alguém infectado, por via respiratória e por outros meios nem sempre percebidos. O vírions são criaturas mínimas que medem poucos nanogramas e agridem as células mucosas do aparelho respiratório, desde a nasal até os alvéolos pulmonares, provocando as defesas locais e gerais do organismo.
Febre, calafrios, coriza, tosse, dores musculares, cefaléia, mal estar geral são os sintomas iniciais e, em sequencia, bronquites,  asmas, otites  e quando mais graves, pneumonias. Estas são as complicações mais temíveis e certamente as responsáveis por maiores índices de mortalidade, e acontecem predominantemente naqueles que pelas condições de idade, crianças e idosos, ou por patologias associadas pré existentes tem reduzidas as suas competências de defesa.
A humanidade está apta a conter os vírus gripais produzindo sempre anticorpos bloqueadores de seus vírions. Mesmo assim estes tem uma notável capacidade de mudar habilidosamente sua própria composição molecular iludindo nossas defesas e provocando surtos mais graves de moléstias tanto em extensão  geográfica e populacional quanto na intensidade do quadro clínico. Este confronto permanente entre os dois ciclos biológicos, o dos vírus e o de nossas defesas, permite uma alternativa de ataque e defesa permanente que explica a sequencia repetitiva de surtos regulares e anuais do processo gripal que predomina no outono e inverno .
A ruptura deste equilíbrio, por modificação molecular do vírus ou por cochilo de nossas defesas,  provoca os surtos epidêmicos que aconteceram algumas vezes neste último século.
A mais grave de todas as epidemias gripais de que se tem notícia, uma pandemia, foi a de 1918/19 que se denominou espanhola, que levou dois anos circulando o planeta e matou milhões de pessoas, num total impossível de precisar. O vírus H1N1 que a gerou certamente alcançou tamanha agressividade por que surpreendeu uma humanidade estressada pela 1ª guerra mundial que exauriu  as defesas dos europeus, os primeiros a serem vitimados.
Desde então registramos alguns surtos importantes, como a asiática de 1957, com origem na China, também pandêmica, chegando a acometer metade da população mundial com estimativas de morte em número de 70 mil. Mais recente e também importante, foi a aviária, originada no sudeste asiático, em 2004. Embora tenha havido registros pontuais de alguns casos em cidades americanas e européias, sua gravidade e extensão  ficou delimitada a região de origem.
A atual chamada de suína, porque originária de pontos da suíno cultura no sul do México, tem quadro clínico já bem definido que não difere muito em tempo de duração e em manifestações clínicas daqueles próprios de surtos gripais que registramos anualmente no outono e inverno. Seus índices de letalidade, não superiores a 0,5% de mortes, certamente são iguais ou inferiores aos habituais da gripe comum. Por outra, o noticiário nos informa correntemente que os casos mortais tem acontecido predominantemente em pessoas já problemáticas em seus sistemas de defesas.
Outro enfoque que nos preocupa é a proveniência animal do atual vírus em causa. Lembramos porém que em 1967 houve um surto gripal nos EUA também de origem suína que ficou limitado à região de origem com um mínimo de letalidade. Estes destaques somados às características que vem apresentando o atual surto, e porque não também a competência com que foi habilmente delimitada  a gripe aviária de 2004, somam-se no sentido de confiarmos em nossos recursos perante o atual agressor. Lembramos também em reforço otimista, que a gripe espanhola de 1918 matou milhões de pessoas porque não dispúnhamos, então, de antibióticos  que tem um enorme poder de combate às bactérias que provocam pneumonias em associação aos vírus.
Na Faculdade de Medicina da USP, o prof. Ludgero da Cunha Mota nos contava em aula nos anos 49/50 ter autopsiado centenas de mortos da epidemia de 1918 que aqui grassou intensa e tragicamente. Quase todos haviam sucumbido por broncopneumonia, que, 20 anos depois teria tido  brilhante solução ante  a penicilina de Alexander Flemming. Nossos recursos hoje são incomparavelmente mais competentes do que então. Temos vacinas, temos antigripais mais poderosos, temos antibióticos e uma tecnologia diagnóstica e terapêutica cada dia mais competentes. E temos também uma cultura epidemiológica que nos permite delimitar a extensão geográfica e populacional dos surtos. Vamos confiar!

* Cassio Ravaglia ex professor  da PUC  de Sorocaba e da UEL, é doutor e professor em clínica médica pela FMUSP

Aumentos valem a partir de 1º de março. Na Educação Básica, o cálculo deve ser feito com base nos salários devidos em 01/03/08, e no Nível Superior, sobre os vencimentos em 01/07/08

Professores dos níveis Básico e Superior devem ficar atentos aos holerites de março.
Conforme estabelecido nas Convenções Coletivas de cada segmento, assinadas no primeiro semestre do ano passado, os salários dos docentes, em 2009, devem ser reajustados em 7,4%. Essa porcentagem corresponde à reposição integral da inflação, obtida pela média dos principais indicadores (ICV-Dieese, INPC-IBGE e IPC-FIPE), equivalente a 6,13%, mais aumento real de 1,2%.
Além da cláusula econômica, os diretos coletivos também serão mantidos até 28/08/2010.
Na Educação Básica, a Participação nos Resultados também aumentou: 24% a ser paga até 15 de outubro de 2009.
Cálculo
O SINPRO ABC e a Fepesp orientam os professores como calcular os novos salários.
Educação Básica
Março/2009 = março/2008* X 1,074
*Confira os salários de 2008:
5% sobre março/07 (para quem recebeu PLR de 21% em 2008) ou 6,75% sobre março/07 (para quem não recebeu a PLR).
Ensino superior
Março/2009 = julho/2008* X 1,074
*Confira os salários 2008:
Em abril/08: 4,66% sobre agosto/07.
Em julho/08: 5,5% sobre agosto/07.
Para acessar a Convenção Coletiva acesse www.sinpro-abc.org.br

Reunidos em assembleia, realizada no dia 21 de março, os professores aprovaram a proposta patronal, que prevê 8,5% de reajuste salarial.
Ao verificar a média da inflação do período, que foi de 6,13%, os docentes obtiveram aumento real de 2,23%.
A Fepesp avalia de forma positiva o fechamento da Campanha 2009. Para Celso Napolitano, presidente da Federação, “pouco a pouco, vamos mudando a situação salarial da carreira docente no sistema S. Os professores vêm registrando conquistas importantes nesse sentido”.
Além do reajuste, a proposta aprovada prevê que os professores possam trabalhar por período superior a 30 horas semanais, o que garante a possibilidade de mais aulas, com a “dobra” do período.

Confira o piso salarial da Educação Básica

Professor, o SINPRO ABC divulga o piso salarial da Educação Básica. Confira seu holerite e verifique se a escola está cumprindo o que determina a Convenção Coletiva. Caso haja dúvidas ou denúncias, entre em contato com o Sindicato (4994-0700).

- R$665,88* + 5% de hora-atividade: professores que trabalham em escola que só tenha cursos de educação infantil e pré-escolar;
- R$744,06* + 5% de hora-atividade: professores de educação infantil e 1º a 5º anos de ensino fundamental que lecionam nas demais escolas;
- R$8,80** por hora-aula + DSR (1/6) e 5% de hora-atividade: professores que lecionam em cursos de 6º a 9º anos do ensino fundamental ou no período noturno dos níveis fundamental e médio;
- R$9,79** por hora-aula + DSR (1/6) e 5% de hora-atividade: professores do ensino médio, período diurno;
- R$8,94** por hora-aula + DSR (1/6) e 5% de hora-atividade: professores de cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores e de educação profissional técnica de nível médio;
- R$13,67** por hora-aula + DSR (1/6) e 5% de hora-atividade: professores de cursos pré-vestibulares.
As escolas que remunerarem os professores pelo piso salarial estão obrigadas a conceder a Participação nos Lucros e Resultados ou o Abono Especial, nos termos da cláusula 5ª B. da Convenção Coletiva de Trabalho em vigor.

* jornada máxima de 22 horas semanais/ ** a duração máxima da hora-aula em cursos diurnos é de 50’ e nos cursos noturnos é de 40’ .

Fonte: Fepesp

Enquanto outros sindicatos discutem redução de salários, professores avançam e conquistam aumento real

Professor, a Campanha Salarial foi concluída e você sentirá no bolso as vitórias conquistadas pelo SINPRO ABC, em parceria com os associados.
Nesse momento, vale a pena parar, observar a atual situação do país e do mundo, e comparar com o que você receberá a partir de agora.  
Veja: Os funcionários da Pirelli, em Santo André, decidiram reduzir a jornada de trabalho e, consequentemente, diminuíram 10% do salário.  O mesmo já ocorreu com outras empresas e categorias.
Seja 7,4 ou 8,5%, o resultado para os professores é extremamente positivo.
Como tudo isso foi conquistado? Graças ao trabalho em grupo do SINPRO ABC, a Fepesp e os associados ao Sindicato, que mês a mês contribuem e mantém a estrutura sindical, indispensável para vitórias como essa.
Pense nisso. Fortaleça sua categoria.

Baixe aqui o comunicado conjunto entre a FEPESP e o SIEEESP

Baixe aqui o comunicado conjunto entre a FEPESP e o SEMESP